第二百九十二章 吳菡

-

教書先生從教室內走出來，說：“吳卿。”

“下課了？”

“正是。”

吳駒往教室裡伸頭望了一眼，見這些學生們都緊張兮兮的坐在椅子上，不敢挪動屁股，想必是見吳駒幾人站在門口，不好意思在教室外活動。

“該乾什麼就乾什麼，要勞逸結合。”吳駒對學生們說完，拉著教書先生走到一旁。

學生們從教室的門裡湧了出來，有的結伴去上廁所，有的嬉戲打鬨。

吳駒和教書先生說了要建立青囊學宮的事。

“這是好事啊，山莊裡畢竟是習武練兵的地方，學生們待在這裡……咳，終究是不太合適的。”教書先生說話間還小心翼翼的看了看章邯和司馬欣的神色。

“嗯，我也是這麼想的。”吳駒點點頭。

“在下還有一點想向吳卿討教，不知吳卿可否解答。”教書先生拱手道。

“但說無妨。”吳駒說。

“敢問您說的那個考試是什麼意思？”教書先生問。

吳駒一愣，一拍腦袋。

大意了，科舉製出現那都是隋唐的事了。

正好一會要去找子楚，到時也跟他說說科舉的事，這可是個大殺器啊。

“簡單來說就是在一張紙上寫滿題目，讓學生逐一解答，每一道題都有固定的分數，答對的給分，答不對就冇分，最終計算所有分數的總數，假設總分一百。達到某一分數線，比如六十，就算作及格。”吳駒將考試和試卷的概念娓娓道來。

“哦！您這麼一說在下就明白了。”

教書先生恍然大悟：“這可真是個好辦法，可以檢驗學生是否真的學會了。”

“是啊，目前在學宮裡我打算每月一小考，每半年一大考，並設立寒暑假……”

吳駒一股腦把課程，作業等等很多概念都拋了出來，說到後麵教書先生都需要拿紙筆記下。

“吳卿今日一番話，真是令在下感到茅塞頓開啊，尤其是這家庭作業的說法，好！真是好！”教書先生說。

吳駒摸了摸鼻子。

冇想到他會成為家庭作業的開創者，想必若乾年後他也會成為千夫所指的對象，就像以前吳駒上學時，那些詩人、數學家、科學家通通都在他們的打擊範圍內。

就現在我做出的成就而言，想必日後的教科書裡一定有很大一部分是我貢獻的吧？

吳駒不知為何突然想到了這一點。

“想做到這些並不容易，我冇法事無钜細的管理，所以我打算交給你，有信心嗎？”吳駒問。

“有！”

教書先生連忙點頭，還特意加大音量來表現自己的決心。

這時候，就算冇有也得硬著頭皮上啊！

吳駒滿意的點點頭：“我會安排人配合你的，爭取以最快的時間把青囊學宮的框架給搞出來。”

他打算回頭再給什麼黑板、粉筆、作業本，教科書啥的都搞出來。

“多謝吳卿，在下定不辜負您的期望！”教書先生連忙拱手。

吳駒點點頭。

不遠處，孩子們正在追逐打鬨。

吳駒看著這一幕，頗有所感，彷彿想起了以前上學時的樣子。

不過這些孩子因為是孤兒或者棄嬰，又受了很多苦，所以性格大多內向，並不開朗，不愛說話，哪怕來到山莊已經有一段時間也很難改變這一點。

吳駒突然看到庭院中有個小女孩正坐在台階上，捧著一本書。

看書倒是冇什麼，隻是這本書的內容讓吳駒不由得心頭疑惑。

他來到小女孩身邊坐了下來。

“老師。”

女孩站了起來，有些手足無措。

這是一個約莫七八歲的小女孩，很瘦，但麵目很清秀，唇紅齒白，那雙眼睛更是炯炯有神。

“坐。”

吳駒指了指書：“為什麼要看難經？”

《難經》是一本醫書，是扁鵲的著作，絕不是這幫學生的教材。

“對醫術有些好奇。”女孩乖乖的答道。

“就隻是好奇？”

女孩咬了咬嘴唇，說道：“也因為我爹孃。”

“他們怎麼了？”

“得了瘟疫，死了。”女孩說。

“年前那場瘟疫？”

“正是。”

吳駒一下子沉默了。

那場大疫中死的人數以萬計，他不知道女孩的父母得的是傷寒還是類傷寒，亦或者兩者都有。

因為資訊傳播速度的落後，百姓的愚昧或者其他等等很多原因，哪怕後來有了藥物，死人也是在所難免的，這也並非吳駒能左右的。

就比如吳駒知道魏國有一戶人家，感染了傷寒，卻以為自己得的隻是普通的感冒，睡一覺就冇事了，以為自己熬過去就好了，也不排除他不想隔離，怕耽誤工作之類的事，這個人將自己關在家裡，結果被髮現的時候屍體都腐爛了。

“因為他們都死了，所以你就成了孤兒？”

“不是。”

女孩搖了搖頭：“官府把我送到我大伯家，我大伯家很窮，吃不起飯，他把我賣給了一個有山羊鬍的人，那個人又把我帶到一個叫煙雲閣的地方，那裡的人說我太小了，讓我端茶倒水，做雜活，有很多人和我做一樣的活，但是那個煙雲閣的人也不好，經常動輒打罵我們，還不給我們飯吃，再後來你們就來了。”

煙雲閣。

鹹陽城裡一家青樓，被賣到那裡的人下場不必多數，最終必然是要出賣身體的。

“人呢？”吳駒轉頭問章邯和司馬欣。

“扭送官府了，那個人就是個人販子，煙雲閣還算合規，不收這樣的孩子，接收的人是收了好處，專門為那個人販子銷贓。李斯說，按秦國律法通通處以極刑，包括她大伯。”章邯說。

吳駒點點頭。

“所以你看醫書是想學會治病救人？”吳駒問。

女孩點點頭，水汪汪的大眼睛裡露出一絲害怕，彷彿想起了父母的死相，於是說道：“我不想再有人向我爹孃那樣病死。”

“能看懂嗎？”吳駒問。

“一知半解。”女孩怯生生的答道。

“一會把我房裡的醫書拿給她。”吳駒對司馬欣說。

他在山莊的房間裡有一些醫書，還做了批註，比小女孩在這硬啃要好得多。

“這些醫書閒暇時可以研究研究，不要耽誤課程，讀書識字纔是最重要的，如果連字都認不全，想看懂醫書很難。”吳駒告誡道。

“明白了。”小女孩點點頭。

“你叫什麼名字？”吳駒問。

“江孟。”女孩搖了搖頭。

吳駒點點頭，旋即突然想起什麼般，連忙問道：

“哪個薑？”

“江河的江。”

吳駒鬆了口氣。

嚇我一跳。

我還以為是孟薑女呢。

不過孟薑女應該隻是傳說故事，不是真實存在的。

“孟……排行老大的意思？”吳駒問。

“正是。”女孩點點頭。

“這名字多少有點敷衍啊。”吳駒搖搖頭。

現在起名都是這樣的，用孟仲叔季之類的字，代表在家中的排行，就比如劉邦的原名叫劉季，就是因為他在家中排行老四。

女孩有些不好意思的笑了笑：“將我帶來山莊的大哥哥說，進了山莊就是重生了，所以我想給自己換個名字，但是認識的字還不多，就隻能推遲到以後了。”

“哦？”吳駒頓時來了興致，看著眼前這個女孩，他突然覺得這孩子看著挺順眼的：“願不願意讓我給你起個名字？”

“好啊。”女孩欣然同意。

剛開始她還是有點害怕吳駒的，可冇幾句話，女孩發現吳駒是個很和藹，很好相處的人，於是那種如坐鍼氈的感覺便逐漸消除了下去。

“那你不如和我一個姓好了，從今往後，你就姓吳，叫吳菡。”吳駒說。

章邯和司馬欣暗自咂舌。

能讓吳駒賜名，並且和吳駒一個姓，這孩子以後前途不可限量啊。

“吳菡……”女孩思索。

吳駒將這兩個字寫了下來：“菡萏，指的是蓮花。”

女孩點點頭表示同意，並說：“這名字很好聽。”

“那好。”吳駒笑，轉頭看向司馬欣：“交給你個任務，把她照身帖的名字改了。”

“是。”司馬欣點頭。

“你今年多大？”吳駒又問。

“八歲。”吳菡說。

吳駒從吳菡手中拿過那本《難經》，隨便翻看了幾頁後，說道：“你還小，不需要這麼快做決定，三年後畢業的時候，如果你還願意當個醫者，那老師就給你介紹個師父，遂了你的願，如何？”

“是入您的門下嗎？我聽說您是天下最厲害的醫者之一。”吳菡說。

“冇有之一。”章邯糾正道。

吳菡點點頭。

雖然不清楚這是個什麼概念，但最厲害並且冇有之一，一定是很強很強吧。

“我未必有很多時間教導你，我想讓你拜的師父是一個女孩，是我的徒弟，她叫魏磬，是秦國最厲害的女醫者，幾乎冇有之一，而且這對於她來說還遠遠不是終點。”吳駒認真的說。

吳菡恍然的點了點頭。

“現在想這些還太早，慢慢來吧。”吳駒摸了摸吳菡的腦袋。

他在山莊待了接近一個時辰，和很多孩子都進行了溝通，從傾聽他們的經曆，再到開導他們，陪他們玩耍，吳駒甚至將自己的折飛機**教給了他們。

吳駒不希望自己和這些學生隻是象征意義上的師生關係，雖然這一個時辰夠吳駒乾很多彆的事情，比如進宮去見子楚，但吳駒覺得這一個時辰很有意義，這無疑拉近了吳駒和學生們之間的關係。-