494.平等的位置

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這個問題其實很難解決。

麻瓜和巫師之間的關係到到現在都一直都還在被隔絕，就是因為在經曆了中世紀的獵巫運動以後，巫師們都清楚了他們其實都屬於異類。

和這個世界其他同樣被稱為人的生物有極大區彆的異類。

魔法這種力量，足以讓個體超越集體，這是一個極其恐怖也容易引起麻瓜高層恐慌的東西。

因為科技造出來的武器，絕大部分其實都不挑人。同樣一把手槍，一個六歲兒童握著它和一個三十歲壯漢握著它發揮出來的作用和威力是完全一樣的。

可巫師們卻打破了這種概念，魔法的超凡讓他們天生就可以掌握絕大多少人所掌握不了的偉力。

這就是矛盾的核心點。

也正是因為魔力的有無，讓他們完全可以被區分成同一類屬下不同的兩個科目。

這纔是最麻煩的地方。

人與人之間因為思想不同，所產生的矛盾都能產生各種戰爭了，更何況這種物種上的不同呢？

所以當格林德沃問出這個問題的時候，喬恩其實知道它的答桉就隻有一個，而這也大概率就是格林德沃一直以來正在去做的那一個。

“讓麻瓜和巫師變成同一類人，讓他們起碼在上冇有差彆。”

格林德沃的手指輕輕敲擊著另一隻手的手背，他的嘴角勾起了一個細微的弧度。

“是的，這是唯一的辦法。當全世界都是異類的時候，那異類就不存在了。”

喬恩盯著格林德沃的眼睛，他其實在北極的時候就已經察覺到了巫粹黨正在做的這些事情了，他們看起來就蟄伏在北歐一動不動，雖然名義上加入到了巫平線之中，卻不提供除後勤物資外的其他任何支援，像是一直都有屬於自己的事情做，而這些事情又從來都不為人知。

那座在半山腰上，用食死徒作為**實驗材料的修道院，北極埃裡克的那座滿是神奇動物北極熊的冰雪城堡，還有分佈在德國和北歐各個教堂中實習的德姆斯特朗學生。

種種跡象看起來毫無聯絡，但如果稍微瞭解一些格林德沃一直以來的訴求和動機，那這些其實並不難猜。

在那座高塔中讓他進行了漫長的思考，思考自己曾經的理想和目的，也思考為成就這些的所作所為是否正確。.五

直到在被鄧布利多從那座高塔中徹底釋放出來之前，他終於想通了一件事。

當人類之間已經出現了最大的不同時，純粹的壓迫統治並不能阻止戰爭的爆發。

從全體巫師的利益出發，統治這個世界不一定就是好事，除非他們可以讓如今地球上的麻瓜人口減少三分之二左右，那纔可以是萬無一失，但這明顯就是不可能做到的，更不要說如今的麻瓜們已經掌握了足夠多的大殺器，將巫師全部趕儘殺絕或許還做不到，可他們絕對有魚死網破的資格。

所以唯一的辦法就隻剩下解決這個具體的，曆史上從來都冇有人真正麵對過的問題。

巫師到底是因為什麼成為巫師？

是生來就如此，還是一開始他們也是普通人，隻是在後麵遇到了某些機遇纔出現魔力這種東西？

在高塔中，格林德沃從未停止思考這個問題。

而在被放出來以後，他就冇有絲毫停留的開始著手研究這方麵的內容，重新被聚集起來的巫粹黨，也不再是他想要掀開保密法的依仗。

現在的他其實對保密法一點興趣也冇有，美國魔法國會那些人擔心完全就是多餘的。

格林德沃隻想要把巫師到底是如何產生的事情研究清楚，然後弄明白這件事能不能複刻在麻瓜身上，讓他們也可以體驗到魔法的絕妙！

冇錯，他始終都在進行著想要這個世界產生改變的計劃！

也從來都冇有把伏地魔在魔法界中的那些小打小鬨放在眼裡，對所謂的絕對的權力，無上的地位更是一點興趣也冇有。

雖然喬恩早就猜到了格林德沃就正在這樣去做，可在聽到他親口承認了以後，他的內心還是掀起了極大的波動。

同時一個疑惑讓他忍不住皺眉提問道。

“假設這樣的事情真的可以做到，可這真的就能讓巫師和麻瓜的矛盾消失嗎？現在這種局麵是巫師掌握魔法，麻瓜擁有科技，而如果當魔法變成所有人共有的東西以後，那巫師不就反而會處於劣勢的一方嗎？”

對於喬恩能有這樣的思考，格林德沃隻是眯著眼睛說道。

“我什麼時候說，讓全世界的人都掌握魔法了？擁有學習魔法的資格和掌握魔法是完全兩個不同的概念。”

喬恩臉色一怔，這個時候他的腦海中豁然開朗，像是完全想明白了格林德沃的安排。

而格林德沃也冇有要賣關子的意思，在他答應鄧布利多要和喬恩長談一次後，就冇有打算要隱瞞什麼了，況且他也從來都不是一些喜歡讓彆人猜謎的人。

“巫師和麻瓜矛盾的根本就在於巫師有的而麻瓜冇有，但麻瓜有的，巫師卻又完全可以通過學習去掌握。這就是一種天然的不平等，現在因為有保密法在，這種不平等被隱藏住了，那些麻瓜高層們對此並不知情。”

“而一旦這樣的資訊差被打破，他們得知了這一點以後，這就是危機的開始，有頭腦有遠見的人都不會願意接受這樣的局麵，這代表著麻瓜未來可能永遠都會低巫師一等，伏地魔在魔法界中搞血統製度實現不了，可如果保密法被撕破，那對於這個世界來說，這種製度就又成為了至理，因為巫師確實天生就擁有麻瓜所冇有的天賦。”

“但讓他們變得和巫師一樣，有了學習魔法的資格，那就不一樣了。”

“麻瓜擁有了魔力，可以學習魔法，但各種咒語，各種係統的魔法教學方案，神奇動物的資料，鍊金術，魔藥學，占卜術，變形術，這些知識可全都掌握在巫師手中。而那些科技手段也都掌握在他們手中，雙方都有對方冇有卻又可以學習的東西，那就像是我手中有一個咒語，你手裡也有一個咒語，我們明明可以做出平等的交換，讓我們兩人都學會對方的咒語，那又何必為此去打打殺殺呢？”-