第9章 數學老師上英語課？

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要是平時，李豐晨說這樣的話，金老師一定是不信的。

因為學生啥樣子，他都是知道的。

但是現在，經曆過昨天李豐晨說到，學生真的可以做到的表現，金老師又不得不相信李豐晨。

她看著李豐晨拿著成績單離開的背影，長長的歎了一口氣。

殊不知道此時的李豐晨，心中卻是很輕鬆，因為這些學生至少比江州實驗中學的二班的孩子要好一些。

還記得當時他接手二班的時候，班級裡大部分的人都是掛科王者還覺得自己掛的好，掛的妙，掛的呱呱叫。

都是一群家裡有錢，又極為叛逆的傢夥，大人要他們好好學習，他們偏偏掛科給家裡人看。

但是後來經過自己的“慈愛”管教，他們纔算是一個個都改頭換麵。

現在至少山泉中學初一的學生，語文還可以，其中較多學生也都是願意讀書的。

相信一個學期以後，超越江州實驗中學二班是很輕鬆的。

他回到自己的辦公室，好好的給學生們製定了一份很充實的學習計劃。

要爭取用最快的時間，把這些學生的成績給提上來。

很快，李豐晨就迎來了自己在山泉中學的第一節數學課。

他站上講台，看著所有的學生，開口道：

“從明天開始，我們初一的學生，每天放學延遲50分鐘放學。”

“我需要給你們多上一節課，補你們上個學期的知識點。。”

“也就是你們以後每天有兩節數學課。”

嗡！

隨著李豐晨的話音落下，教室裡立馬傳來了一陣陣的低聲說話聲。

“臥槽。李老師第一節課居然就放這麼重磅的訊息！”

“不是吧，還要晚放學，我可憐的那一點傍晚時間，又變少了。”

他的腦海中，係統因為學生的抱怨，所收穫的桃李點也在嘎嘎作響。

不過，出奇的，所有的學生，都冇有大聲的反對李豐晨。

“也不要覺得奇怪，既然你們來讀書了，我們就要讀出個成績來，我們不是來混日子，混文憑的，怎麼著也要考個好的高中，以後考個好的大學！”

“你們現在還是初一，還來得及，基礎不穩固，我們花點時間，把基礎重新打一下。”

“我既然當了你們的班主任，我就要對你們所有的學科負責，對你們的總分負責。”

李豐晨簡單的解釋了一下。

讓他們回家後，和自己的父母親說一下。

說完，李豐晨從自己的係統商城裡，花了10點桃李點，買了一張精神高度集中一小時卡，又花了10點，買了記憶力加倍一小時卡。

現在他的係統裡，還有點桃李點。

不過他暫時冇有買那種永久性的能力卡。

準備對這些學生更加瞭解了再買。

因為一張永久性的卡，比如永久提升學生百分之十智商卡，就需要2000點桃李點。

但是臨時提高學生百分之十智商卡一小時，就隻要20點。

差了將近100倍。

特彆是現在班級裡隻有29人，桃李點積累起來也比較慢。

而且現在缺少老師，自己可能還需要買點其餘的東西。

所以在係統商城買東西的時候，也需要特彆的謹慎。

李豐晨將兩張卡加持在學生們身上以後，就開始了教學。

“這一節課，我們講相交線和和平行線。”

......

很快，一節課的時間就過去了。

隨著下課鈴聲響起。

李豐晨卻冇有停下來的意思。

他看了看時間說道：“你們這邊下課時間居然有15分鐘，太長了，我就占用大家十分鐘的下課時間。”

說著他繼續看著黑板上課：“好，接下來看黑板，我要講關鍵的知識點了。”

腦海中，又一次響起了係統的聲音。

看來自己再一次讓學生們起了怨念。

李豐晨咧嘴一笑。

嘿嘿，反正你們的加成卡還有時間，不趁現在多學點，多記點，豈不是浪費時間。

然後他一口氣將下課的15分鐘，占用了13分鐘，隻留給學生2分鐘上廁所。

以至於學生們去上廁所的時候，李豐晨的腦海中還有因為學生抱怨而收穫桃李點的聲音。

這一節課，李豐晨時不時的給學生夾雜一些上學期的知識點。

讓學生們在學習新知識的時候，鞏固上學期的基礎。

回到辦公室的李豐晨，看了看課表，想到學生們的英語課都還冇有著落。

於是他打開係統商城。

看了一圈。

“找到了。”

初中英語教學精通，3000點桃李點。

雖然很貴。

但是李豐晨毫不猶豫的就點擊了購買。

冇有辦法，畢竟英語老師不能冇有啊。

要是桃李點有多，李豐晨甚至都想要把曆史，思政教學精通也給買了。

有了英語教學精通技能，等到下午的英語課時。

李豐晨又一次抱著課本走進了教室。

“恩？”

所有的學生都懵了。

難道李老師還要來占我們的英語課？

“李老師，這節課是英語課。”

“你是不是走錯教室了？”

有同學小聲的說道。

“冇有走錯，我就是來給你們上英語課的。”

李豐晨歪嘴一笑。

“啊？！”

學生們紛紛驚撥出聲，數學老師來上英語課。

以前他們英語課要麼就是改成自習課，要麼就是崔中傑，會拿著錄音機給他們聽一下英語的讀法，讓他們自己背背單詞，背背課文。

現在李豐晨又冇有拿錄音機。

而就在李豐晨剛剛準備開始給學生們上課的時候。

那崔中傑就抱著一個錄音機進來了。

見到李豐晨站在講台上。

他眉頭一皺。

“李老師，你這是要占他們的英語課？”

“你不是已經要他們延遲放學多上一節課了嗎？怎麼還來占他們的英語課？”

崔中傑習慣性的以為李豐晨這是要占這些學生的英語課了。

“誰說我是來占課的？我是來給他們上英語課的。”李豐晨皺眉說道。

“你來上英語課？你可是數學老師啊，你就不擔心誤人子弟？”

“我作為一個一本師範大學出來的高材生，我都不敢給他們上英語課，生怕我教不好，影響他們。”

“你又憑什麼教他們？”

崔中傑說著，臉上還有些小小的驕傲。

好像是在說自己多麼優秀一般。

李豐晨側臉看了一下他，戲謔說道。

“也許你這個高材生教不了的課程，我可以教呢？”

對於這個崔中傑，李豐晨是越看越不舒服，

總感覺就好像是想要在自己這邊找存在感一樣，想著法的找自己的問題來教育自己。

“切，就你還可以教初中的英語？自己會講英語，可不代表著就會教英語。”

“你是數學老師，難道不知道有很多人會做難題，但是冇有辦法把難題講解給彆人的嗎？”

崔中傑也有著自己的一套理論。

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