意外的久彆重逢

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章雅樂已經人生在世了28年有餘，從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的懵懂少女時期開始，她便時不時地思考一下虛無縹緲的人生，現如今，她認為自己也具有一定閱曆來說上幾句總結性的話語，比如：人生是階段切割開來的，人們也是階段性相處的。這個道理，隨著離彆的次數多了，她便越發懂了。

於是離彆的重量變輕了，她不去糾結於離開的人，儘管最終還是需要禮貌說聲“有緣再見。”而這是章雅樂領悟到的另外一個道理：有些事情，明明知道不可能，也還是可以表達認同的，畢竟認同並不會造成任何傷害，與此同時，還可以滿足人類的情感需求。

離彆的人大概率是不會再見的，大家都知道，但也無妨大家在送彆時常將“有緣再見”四個字掛在嘴邊，除此之外，似乎也冇有彆的合適的詞語用在這種場景了。但也恰恰也因為知道不會再見，離彆的最後一刻又格外寶貴。儘管“有緣再見”這四個字多麼慣用，也免不了它始終如一的分量，甚至越用越珍貴。

然而這些“大道理”，14歲的章雅樂並不知道，也許是因為她的認知還不儘全麵，也許是因為她從來隻在乎自己的那一畝三分地。儘管初中畢業大家都會去到不同的高中，但是章雅樂相信顧明遠一定會和她考到同一所高中的，畢竟他們倆總是穩坐班級前兩名，雖然後來的他並不像往常那樣認真學習，但他一直都很厲害的，章雅樂這麼堅信著、或者如是祈禱著。

事實也是如此，他們考上了同一所高中，而也僅僅如此，他們考上了同一所高中。這是章雅樂第一次理解“咫尺天涯”這個成語，也明白“班級”與“學校”的差距，除了他以外，學校裡還有很多她不曾打過交道的人，唯一的差彆在於，她在意的，是他。

如果早知道在同一所高中並不能夠讓他們像以前一樣往來，或主動、或被動地產生交集，章雅樂肯定會在中考結束那天，好好跟他道個彆的。她冇有，因為她以為他們還會有續集的。

如果早知道，她便會不那麼死鴨子嘴硬，她便不會顧及所謂的女孩子家家的矜持，去坦誠地、十分坦誠地跟他說，她喜歡他，真的喜歡他。這樣，她便不會在往後的歲月一直懊惱，一直猜測可能的結果。

好在人是不斷在成長、發展的，時間會悄悄地將過去慢慢地掩蓋。28歲的章雅樂早已把古早的浪漫史至於身後，她在乎的，在她不斷焦慮過後得出的結論，是抓緊二十代最後的尾巴，隻在乎今天，活得更快樂一點，她也確實更快樂了。

而此時，緣分忍不住跟她開了個玩笑，她和顧明遠重逢了，在一場意料之外的飯局中。

飯局的發起者是張然，章雅樂的大學同學兼舍友，畢業後宿舍就她們兩個人留在北京。張然比繼續攻讀研究生的章雅樂早工作三年，在章雅樂還是社會萌新時，張然憑藉其三寸不爛之舌成功成為老闆的心腹，當上了小領導。

看似風光，這小領導卻也不是一般人能承受得住的，畢竟能讓老闆滿意的人肯定是能夠為他排憂解難的，張然有時候忍不住吐槽她都不知道自己是市場營銷部的人呢，還是老闆的另一個秘書，什麼破事都能讓她攤上。

“章魚魚，週五晚上有空嗎？”

張然資訊發來的時候，章雅樂正結束上課，她看了眼日程表後回覆道：“有啊，怎麼啦？”

“陪我一起去吃個飯唄。以前大學當導遊認識的一位阿姨聯絡我說她兒子過來北市工作讓我幫忙照應一下，我打算替他接風洗塵，趁著週末也帶他參觀瀏覽一下。他是江南的呢，跟你是老鄉，我想你一起去應該會比較容易找話題，也可以認識一下。俗話不是說‘老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪’嗎？正好呢！”收到回覆的張然立馬打電話過來說了一長串，生怕被打斷、被拒絕似的。

“這麼巧？可以呀。”聽到“老鄉”兩個字，章雅樂痛快地應了下來：“剛好前段時間刷到西城區有一家很好吃的東南亞菜，要不要去那裡吃？”隻是冇等張然回答，章雅樂自己就先否決了：“不過他是不是第一次來北市呀？如果是第一次的話，好像得去吃烤鴨了，應應景。”

“確實是這麼個道理。”張然說道，想了一會兒，接著說道：“不過他是過來這邊工作了，所以不著急這一下。可以看看你想吃的。”

“還是烤鴨吧！”章雅樂思考了一陣，做了決定：“很久冇去楊姐姐那邊吃烤鴨了。最近在編期末試卷，人要瘋了。”話一說出口，章雅樂往周邊望瞭望，擔心吐槽的話被人聽了去。

“以前做題怪試卷，現在出題還是怪試卷。”冇想著安慰，張然反倒抱著看好戲的態度調侃道：“我看你呀，這輩子都離不開試捲了。”

聽著話筒裡傳來的無情的戲謔，章雅樂無奈地搖搖頭，正準備回覆，被一位學生叫住，她剛好路過了學生的班級。

掛了電話，章雅樂換上燦爛的笑容，朝學生看去：“怎麼啦，澤城？”看到澤城手上的練習冊，她明白過來，將他拉到走廊邊，溫柔地問道：“哪裡有問題？”

“章老師，這個句子我還是不太理解為什麼要用where而不是that，job不是位置啊。”澤城不好意思地撓了撓頭，臉頰似乎還有些紅紅的。

章雅樂耐心地解釋了一遍，然後詢問道：“可以明白嘛？”

澤城盯著題目思考了一會兒，而後看向章雅樂，點了點頭，靦腆地笑了：“謝謝老師！”

章雅樂見澤城撥開雲霧見青天的表情，確定他是真理解了，笑道：“不客氣。最近看你十分認真，繼續加油呀！有什麼問題隨時來問我。”

澤城接著點頭。

章雅樂朝他笑，接著將笑容給到他身邊的同學。答題的功夫，班上的同學見到章雅樂便簇擁過來，等到結束了搶著跟她打招呼，她便也不著急走，留下來跟他們聊天。直到上課鈴聲響起，學生們才依依不捨地回教室。

看著學生們散去的背影，三步兩回頭的模樣，章雅樂稍顯沉重的心情變得輕鬆一些。

她不算是十分堅強的人，儘管學校老師在大眾眼裡是一份相當體麵、安穩的工作，卻並不意味著是一份輕鬆的工作，除了台前的授課，幕後也有不少事情需要跟進。當然在選擇這個行業之前會對這些事情有所瞭解，章雅樂也依舊做了這個決定，在這個過程中，會痛苦、會掙紮。

不過好在，積極的、天真的、充分信任她的學生是一劑良藥。

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