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趙蘭的電話在沙發響了，她走過去拿起電話看，是張進強打來的。張進強問她在乾啥？她說正在和爸爸媽媽吃飯，我正在給他們講你在桃花鄉的經曆和我到東山縣後命運發生的改變。張進強問她講完了嗎？趙蘭說，講完了。張進強說，那你就聽我給你講。趙蘭笑著說，我洗耳恭聽。張進說，我今天下午去了省教育廳見了賀廳長和錢處長，我告訴他們，你已經調到黎陽縣任教育局局長。我請求他們把黎陽縣列為教育資訊化試點縣，理由是趙蘭在東山縣全權負責深化教育扶貧工程建設運用管理維護工作，就是教育資訊工程建設運用管理維護工作，這個項目的培訓教材、管理規章製度等都是趙蘭編寫的。我是這個項目的分管領導，開始建設之前，我和他們一起研究製定建設方案，建成後，我是一所學校接著一所學校地檢查建設質量、運用管理維護情況，排查問題，進一步完善了項目。這個項目已經通過了廣中市的驗收，得到了廣中市驗收組的高度評價。賀廳長聽了我說的理由，他覺得理由確實充分，更重要的是這個理由支撐的方案切實可行，也是最經濟的。他說，如果趙蘭和你還在東山縣工作，東山縣已經建成了教育資訊化工程，更不需要試點。在其他縣市區中，冇有誰有優勢，把誰列為試點，都不具備說服力。現在，隻有黎陽縣具有作為試點的理由和優勢，也有說服力。所以，他答應將黎陽縣列為全省唯一的教育資訊化工程試點縣，全縣中小學教育資訊化工程建設費用從省教育廳試點經費出，非試點縣要匹配40%的經費。但是，他有幾個條件：一是請我親自掛帥抓試點，你和其他縣委書記不同，你懂教育資訊化工程，也有領導和管理這項工作的實際經驗。二是趙蘭在東山縣編寫的《計算機和網絡知識及操作技能》和《教育資訊化工程培訓教材》印發全省教育係統；三是全省教育係統教育資訊化工程培訓班放到黎陽縣辦，趙蘭負責上課。所有的經費由省教育廳撥付，並保證資金充足。
張進強說，我當場就答應他說的全部條件，並保證一定把工作做好，讓他們滿意。為了表達謝意，我邀請賀廳長和錢處長明天晚上一起共進晚餐，他們答應來參加。我讓縣委辦接待科的李科長在天陽找一個合適的地方安排宴請，讓她明天接著你一起來參加宴請。錢處長就是咱們黎陽縣人，你要與他們多聯絡，請他們幫助我們黎陽縣解決一些實際問題。你當過教育局副局長，知道哪些困難可以請他們解決，你提出來比較好。
趙蘭激動地說，好的，好的，我明天就過來。她握緊右手拳頭，舉在胸前，說，我去教育局上班有底氣了，這個底氣是你給我的。
趙浩林和沈霖都樂了。趙浩林說，你這個教育局長有省教育廳的支援，有縣委的撐腰，你還怕什麼呢？
我隻盼望把工作做好就行。趙蘭說。
他們這時才發現飯菜都涼了。沈霖說，她拿去重新熱一遍。趙蘭幫助把桌上的菜抬到灶台上，沈霖揮動鍋鏟熱菜。
早晨，冬天的太陽照在身上，感覺不到溫暖，但是，給人添上幾分喜氣。沈霖和往常一樣早早地出了門，她在黎陽縣工作了幾十年，認識的人也多，加上她是黎陽有名的語文老師，與她打招呼的人比較多，真的是一路輕風，一路笑聲。她走進學校後，老師們都主動上前給她打招呼，包括平時不願理她的人都主動與她點頭示笑。搞得她有些不自然。她走進辦公室，辦公室的老師們都主動圍上來誇她的衣服好看，顏色素雅。有一位老師直接說，沈老師，你真厲害，把閨女培養上985大學，現在這麼年輕就成為我們局長了。有一個老師問她，趙蘭前幾年還在天陽一家公司上班，怎麼到我們縣教育局當局長了？沈霖從內心講，不想與他們聊趙蘭的事，但是，麵子上還得敷衍過去。她說，東山縣把她作為人才引進到縣教育局當副局長，後來，東山縣成立資訊中心，需要懂資訊化的人當領導，趙蘭是學這個專業的，在公司也是乾這項工作的，所以讓她兼任資訊中心主任，提拔為正科級。後來，我們縣需要有教育資訊工程經驗的人，趙蘭在東山縣就是主抓這方麵工作，我們也想讓她回來，她也想回來，就這樣她就回來了。
這時，有人在喊校長早上好，大家回頭看，校長來了，趕快散了。校長叫張華平，五十多歲，中等身材，穿一身深色中山裝，他走近沈霖的辦公桌前，微笑著說，沈老師，你現在有時間嗎？我想工作上的事與你談談。校長突然的謙遜讓沈霖有些不適應。忙回答，有時間，校長有什麼指示請講。
校長笑了笑，沈老師，彆開玩笑了，我哪能有指示，去我辦公室談談行嗎？
沈霖說，行。
校長說，沈老師，請。
來到校長的大辦公室，首先映入眼簾的是深紅色的老闆大班桌，黑色皮轉椅。
校長請沈霖在沙發上坐下，又趕緊給她泡茶，然後坐下來說，沈老師，你是我們學校也是全縣最好的語文老師，我們對你照顧不周，在工作安排上也欠妥，請你多包涵。
沈霖一點都冇感覺到自己受到什麼委屈，雖然，她冇有校領導那樣受人尊重和重視，說話也冇有校領導有分量和影響力，但是，自己不是校領導，從來冇有與他們去比。自己作為一名普通教師，上好自己的課，做好自己的事，平平淡淡，冇感覺到有什麼不好，更冇感覺受到冷落什麼的。
她說，你們對我挺好的，冇啥不滿意的。
校長說，比如，你是我們最好的老師，也是資曆最深的老師，起碼應該給你單獨安排一間辦公室，還讓你與這麼多人擠在一間辦公室，我今天就是與你談單獨給你安排一間辦公室的事。
沈霖，馬上用右手做一個擺頭的姿勢說，校長，可不能這樣，不要壞了規矩。我們學校從來都是，隻有校領導享受單獨一間辦公室，老師從來冇有享受過單獨一間辦公室，我不能破壞這個規矩。
校長接著說，關於你的工作，有什麼要求隻管說，我一定想辦法滿足你的要求。
沈霖說，謝謝校長關心，我對自己的工作非常滿意，冇有什麼要求請校長幫助解決。如果哪一天我有困難需要校長幫助，我一定提出來。
校長說，請沈老師在趙局長麵前多美言我們的工作，請趙局長多關心我們黎陽第一中學。
沈霖說，我在黎陽第一中學工作了幾十年，我熱愛它。趙蘭就是黎陽一中畢業的，她也熱愛它，請校長放心。
校長說，那我就放心了。今後，沈老師有什麼想法，包括對工作的意見建議，請及時給我們提出來，我們一定高度重視，儘快去辦。
沈霖離開校長的辦公室，深深地感覺到，趙蘭當上教育局長後，領導對她的態度變了，包括那位趾高氣揚的教導主任見到她後都低下頭，同事、鄰居對她的態度友善多了。
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